Pour les primaires

Les enfants sont plongés dans le passé, à l’aube de la Révolution industrielle, et doivent débloquer les cadenas du Temps pour faire évoluer une ville du 18e au 21e siècle, étape par étape. 

Comment procéder ? En relevant brillamment différents défis en équipes, afin de comprendre les révolutions industrielles successives et leur influence sur notre mode de vie actuel. En effet, que ce soient les sources d’énergie, les inventions, les conditions de travail, tout a radicalement changé en 2 siècles et demi !  

Alors, prêts à remonter le cours du temps ? 

Un voyage en compagnie des arbres à partir d’un jeu de l’oie qui nous apprend surtout la patience ! Pour pousser, les fruits de l’arbre ont un long chemin à accomplir… et c’est celui-là même que nous allons découvrir avec les enfants. On parlera de la reconnaissance de quelques espèces indigènes, des animaux de la forêt, de la photosynthèse et des feuilles, de l’écosystème forestier… Tout cela en s’amusant ! Les arbres, finalement, sont beaucoup plus proches de nous que nous ne le pensons.

« Apprendre » est une aventure épatante… et ardue ! A l’entrée de la classe, entre bousculades, éclats de voix et excitation, comment rendre les enfants disponibles aux apprentissages ?

Au gré des rencontres, nous proposons une série d’exercices simples et utilisables en classe pour se calmer, améliorer sa concentration, développer la confiance en soi et se rendre présent aux autres. En nous inspirant du Brain Gym, du yoga, des massages shiatsu et de la respiration en pleine conscience, nous construisons un rituel quotidien avec les enfants et les enseignants pour aborder les apprentissages et travailler ensemble avec sérénité.

À travers différents défis, les enfants assistent à la transformation d’un oppidum gaulois en ville gallo-romaine avec son forum, ses temples, son aqueduc, son amphithéâtre… 

En effet, à partir de la défaite des tribus gauloises en 51 av. JC contre les légions de Jules César, nous assistons à une véritable rupture culturelle et politique ! On passe de la tradition orale des Gaulois à la tradition écrite des Romains, les villae poussent dans les domaines agricoles et les dieux gaulois laissent la place à d’autres croyances... 

À partir d’une consigne qui paraît simple, cinq groupes d’enfants construisent leur ville au bord de l’eau. Une maquette représentant un cours d’eau de la source à l’embouchure les aide à se représenter la vie dans ce milieu. D’où vient l’eau qui coule du robinet ? Peut-on boire l’eau de la rivière ? Où va l’eau des toilettes ? Qu’est-ce qu’une station d’épuration ? 

Pour répondre à toutes ces questions, il faudra aménager la ville en fonction de l’eau disponible ! L’eau, c’est la vie, il ne faut pas la gaspiller !